Pengertian Kreativitas Anak Serta Ciri-Cirinya

Pengertian Kreativitas Anak Serta Ciri-Cirinya. Kreativitas yang dimiliki seseorang mempunyai tingkatan tersendiri, sesuai tingkat perkembangannya. Untuk Mengembangkan kreativitas tidaklah praktis alasannya ialah ada beberapa yang mempengaruhinya dari diri seseorang yang mempunyai jiwa kreatif, dorongan baik dari internal maupun eksternal, bisa mengekspresikan hal yang baru, pengalaman gres bagi seseorang, dan menghasilkan sebuah karya yang bernilai tinggi. Kreativitas haruslah dikembangkan, ditingkatkan dan dipupuk sesuai tingkat kemampuannya. Berikut ialah Penjelasan Kreativitas Anak Serta Ciri-cirinya.

Baca juga

• Kreativitas

Definisi Kreativitas

Pengertian Kreativitas bagi anak ialah ialah sebuah kemampuan seseorang dalam menuangkan wangsit gagasan, eskpresi terhadap hal yang baru, sanggup memecahkan dilema yang sedang mereka hadapi dan sebuah wangsit dituangkan dalam produk yang gres atau hal yang gres alhasil mempunyai nilai tinggi bagi karyanya. Dimana Kreativitas memdiberi bawah umur kesenangan dan kepuasan langsung yang sangat besar penghargaan yang mempunyai efek aktual terhadap perkembangan kepribadiannya. Sebagai contoh, tidak ada yang sanggup memdiberi anak rasa puas yang lebih besar daripada membuat sesuatu sendiri, apakah itu berbentuk rumah, yang dibentuk dari bangku yang dibalik dan ditutupi selimut atau gambar hewan.

Perkembangan Kreativitas

Kreativitas sanggup dilihat dalam kehidupan anak pada ketika ia bermain. Secara sedikit demi sedikit akan terpencar di bidang kehidupan yang lain. Ada beberapa faktor yang menghipnotis kreativitas pada anak yaitu lingkungan tekanan keuangan, dan kurangnya waktu bebas. Dan tidak ada bukti bahwa menurunnya kreativitas anak pada puncak perkembangan lantaran faktor hereditas. Yang pasti, efek lingkungan lebih besar lengan berkuasa terhadap munculnya lisan kreativitas.

Ciri – ciri Kreativitas Pada Anak

Ciri-ciri yang bekerjasama dengan kemampuan berpikir kreatif atau kognitif (aptitude ) antara lain :

1. Keterampilan berpikir lancar, yaitu mencetuskan banyak gagasan, jawabanan, penyelesaian masalah, pertanyaan, mempersembahkan banyak cara atau masukan untuk melaksanakan aneka macam hal serta selalu memikirkan lebih dari satu jawabanan.
2. Keterampilan berpikir luwes atau fleksibel, yaitu menghasilkan gagasan, jawabanan atau pertanyaan yang bervariasi, sanggup melihat suatu dilema dari sudut pandang yang tidak sama-beda, mencari banyak alternatif atau arah yang tidak sama-beda, serta bisa mengubah cara pendekatan atau cara pemikiran.
3. Keterampilan berpikir orisional, yaitu bisa melahirkan ungkapan yang gres dan unik, memikirkan cara yang tidak lazim untuk mengungkapkan diri, serta bisa membuat kombinasi-kombinasi yang lazim dari bagian-bagian atau unsur-unsur.
4. Keterampilan memerinci atau mengelaborasi, yaitu bisa memperkaya dan membuatkan suatu gagasan atau produk, dan menambahkan atau memerinci secara detail dari suatu obyek gagasan, atau situasi sehingga menjadi lebih menarikdanunik.
5. Keterampilan menilai, yaitu memilih patokan evaluasi sendiri dan penentuan apakah suatu pertanyaan benar, suatu rencana sehat, atau suatu tindakan bijaksana, bisa mengambil keputusan terhadap situasi yang terbuka, serta tidak spesialuntuk mencetuskan gagasan tetapi juga melaksanakannya.

Ciri-ciri yang menyangkut perilaku dan perasaan seseorang atau afektif (non aptitude) antara lain ialah

1. Rasa ingin tahu, mencakup suatu dorongan untuk mengetahui lebih banyak, mengajukan banyak pertanyaan, selalu memperhatikan orang lain, obyek dan situasi serta peka dalam pengamatan dan ingin mengetahui atau mereview.
2. Bersifat imajinatif, mencakup kemampuan untuk memperagakan atau membayangkan hal-hal yang tidak atau belum pernah terjadi, dan memakai khayalan tetapi mengetahui perbedaan antara khayalan dan kenyataan.
3. Merasa tertantang oleh kemajemukan, mencakup dorongan untuk mengatasi masalah-masalah yang susah, merasa tertantang oleh situasi-situasi yang rumit, serta lebih tertarik pada tugas-tugas yang susah.
4. Sikap berani mengambil resiko, mencakup keberanian mempersembahkan jawabanan meskipun belum tentu benar, tidak takut gagal atau menerima Koreksi, serta tidak menjadi resah lantaran ketidakjelasan hal-hal yang tidak konvensional, atau yang kurang berstruktur.
5. Sikap menghargai, mencakup tindakan sanggup menghargai bimbingan dan pengarahan dalam hidup, serta menghargai kemampuan dan bakat-bakat sendiri yang sedang berkembang.